Archivos para 21/02/15

Unos 3 mil libres regresan al Partido Liberal

Unos 3 mil libres regresan al Partido Liberal

Unos tres mil liberales del departamento de Valle, que abandonaron a su partido después de los lamentables hechos que provocaron la crisis del año 2009, regresan hoy a las filas del Partido Liberal.

El diputado Alfredo Saveedra, detalló que el evento se llevará a cabo en Nacaome, Valle, lugar en el que se dará la bienvenida a los miles de liberales que se habían ido al partido Libre.

Agregó que en el reencuentro se incorporan además de regidores, excandidatos a alcaldes que formaron parte de las nóminas de Libre en varios municipios de Valle.

“Este regreso de miles de liberales de Valle a su partido, es el inicio de la cruzada que el Partido Liberal hace por todo el país para dar la bienvenida a más del millón de simpatizantes de la enseña rojo-blanco-rojo, que por diversas razones se habían marchado del partido que ha hecho las grandes transformaciones sociales del país”.  (JS)

Fuente: http://www.latribuna.hn/2015/02/21/unos-3-mil-libres-regresan-al-partido-liberal/

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Precaria situación en la infraestructura de las aulas educativas del país.

Las condiciones pedagógicas bajo las que se desarrollan las clases inciden de manera directa en los rendimientos de los estudiantes.

Según el Plan Maestro de Infraestructura que elaboró la Secretaría de Educación en Honduras unas 5,393 aulas son de adobe, bahareque y madera.

Este documento hace una representación de la situación del estado físico en el que se encuentran los 22 mil centros educativos de todo el país y que funcionan en unos 13 mil edificios.

De acuerdo al informe, los datos revelan la situación del sistema entre 2012 y 2013, años en los que se hizo el trabajo de levantamiento de estadística, en Honduras hay 22,195 centros educativos con 44,281 aulas de clases.

Entonces, al aplicar una simple operación matemática de resta y división (5,393 vs. 44,281 aulas), se puede afirmar que el 12 por ciento de las aulas del sistema educativo son de adobe, bahareque y madera.

El jefe de Infraestructura Educativa de la Secretaría de Educación y principal artífice de este informe, Ariel López, le manifestó aun diario impreso del país que “así es, esos datos son correctos… se ha propuesto que todas esas aulas sean construidas con material (ladrillo, bloque y cemento)”.

López analizó que muchas de las aulas de clases hechas con adobe están en buenas condiciones, sin embargo, no cumplen con ciertos aspectos pedagógicos y por eso se ha sugerido mejorarlas.

Señaló que para el caso un aula de adobe solo puede tener una ventana y eso dificulta una buena iluminación, lo que, pedagógicamente hablando, es una situación negativa.

El informe hace una evaluación sectorizada por departamento, evidenciando dónde están los centros educativos con las condiciones más precarias.

El listado lo encabezan los centros de Gracias a Dios, donde el indicador global señala que solo se cumple con todas las condiciones en un 30.2 por ciento.

Es decir, si tocara evaluar las condiciones de infraestructura de ese departamento en una escala de 1 a 10, Gracias a Dios obtiene un 3.El segundo con las peores condiciones es Olancho, con 44 por ciento; Yoro y Copán con 46; Lempira, Colón, El Paraíso e Intibucá con 47; Choluteca con 48, Valle y Santa Bárbara con 50; Comayagua con 51; La Paz con 52; Ocotepeque y Francisco Morazán con 53; Islas de la Bahía y Atlántida con 54 y Cortés se posiciona como el departamento con mejores condiciones, con 56.1 por ciento.

El promedio general, como país, es de 49 por ciento. “Este indicador corresponde a la situación que nosotros encontramos entre 2012 y 2013 y desde entonces se han hecho inversiones importantes y ese porcentaje promedio general aumentó”, explicó López.
Según estimaciones de López, entre 2013 y 2014 se ha mejorado un ocho por ciento ese promedio general, es decir que podría subir a 57 por ciento.
La viceministra de Educación, Elia del Cid, enfatizó que es importante continuar con las labores de reconstrucción y recuperación de los centros educativos del país sobre todo porque las condiciones pedagógicas bajo las que se desarrollan las clases inciden de manera directa en los rendimientos de los estudiantes.
“Está comprobado científicamente que si un estudiante está sentado en una piedra o en el suelo, o si no tiene una iluminación adecuada o incluso si no cuenta con energía eléctrica o agua potable, su rendimiento se verá afectado”, expresó la viceministra.

Por su lado la presidenta de la Asociación Volvamos a Clases, Mercedes Saravia, consideró como positivo que las autoridades retomen la atención a los centros educativos, especialmente porque han transcurrido muchos años en el abandono.

El Plan Maestro de Infraestructura evidencia una a una las necesidades y el costo de inversión que se requiere para atender esa emergencia.

Por ejemplo, para construir, con material, las 5,393 aulas de adobe, bahareque y madera, se requieren 2,231 millones de lempiras (413 mil lempiras por aula).A eso se debe sumar las mejoras que requieren el resto de edificios educativos, que suman 9,456 millones de lempiras.

Estos gastos incluyen inversiones en reparaciones en ambiente, servicios sanitarios, sustitución de mobiliario (pupitres), obras internas de urbanización y equipo complementario como quioscos y áreas de juegos.

Asimismo, dentro de esos nueve mil millones de lempiras se incluye el costo que tendrá la construcción de otras 6,756 aulas de clases, que se requieren para atender el problema de hacinamiento escolar.

Para 2012 la Secretaría de Educación había estimado que el déficit de aulas era de cuatro mil, pero en realidad son casi siete mil las necesarias (sin contar las 5,393 que deben reemplazar las construidas con adobe, bahareque y madera).

Luego hay un renglón que estima una inversión de 11,688 millones de lempiras, que serían destinados a dotar con laboratorios e infraestructura moderna los centros educativos.

“Nuestra prioridad son los primeros dos renglones, es decir la inversión en edificios actuales y reposición de las aulas y mobiliario, que suman unos diez mil millones de lempiras”, dijo López.

En total el Plan Maestro de Infraestructura contempla una inversión de 20,276 millones de lempiras, unos 965 millones de dólares.

Fuente: http://www.radiohrn.hn/l/noticias/precaria-situaci%C3%B3n-en-la-infraestructura-de-las-aulas-educativas-del-pa%C3%ADs

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Se confirma detonación de una granada en penitenciaria de tamara

Las autoridades competentes confirmaron sobre la explosión de una granada de fragmentación en el interior de la Penitenciaría Nacional Marco Aurelio Soto.

tamara

El recuento de lesionados hasta el momento se reportan al menos cuatro reos con quemaduras, luego del incidente suscitado en uno de los módulos de la PN .

En la próximas horas las autoridades policiales emitirán un comunicado, para brindar datos oficiales, para detallar todo lo que paso al interior de este centro penal y quienes fueron los responsables de hacer estallar el artefacto.

Fuente: http://lanoticia.hn/nacionales/se-confirma-detonacion-de-una-granada-en-penitenciaria-de-tamara/

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